Über diesen Kurs
Ein Vorbereitungskurs für die Zertifizierung Professional Agile Leadership – Evidence-Based Management (PAL-EBM) von Scrum.org mit einer Übungsprüfung mit Zeitlimit (40 Fragen in 40 Minuten, Bestehensgrenze 80 %) sowie dem Scrum Guide zum begleitenden Lernen.
Du erhältst die PAL-EBM, indem du das Online-Assessment von Scrum.org bestehst: 40 Fragen in 60 Minuten, 85 % zum Bestehen. Es gibt keine Voraussetzungen, und der offizielle Kurs wird empfohlen, ist aber nicht Pflicht. Nutze diesen Kurs, um das szenariobasierte Denken zu üben, das das Assessment verlangt.
Die Prüfung behandelt Empirismus und Scrum, die EBM-Ziele, die Key Value Areas und ihre Kennzahlen, Hypothesen und Experimente, das Management des Produktwerts und agile Führung. Insgesamt sind es 40 eigene Fragen, keine davon aus dem kostenlosen Test.
Zu jeder Antwort gibt es eine Erklärung, warum sie richtig ist und warum die verlockende Alternative falsch ist, gestützt auf den Evidence-Based Management Guide und den Scrum Guide 2020. Wir empfehlen, den Evidence-Based Management Guide begleitend zum Kurs zu lesen.
Du kannst die Prüfung so oft wiederholen, wie du möchtest, und deine Ergebnisse werden in deinem Konto gespeichert. Die Fragen sind auf Englisch; die Erklärungen gibt es auf Deutsch sowie auf Englisch, Spanisch, Portugiesisch, Französisch und Italienisch.
Scrumdemy ist unabhängig und steht in keiner Verbindung zu Scrum.org und wird auch nicht von Scrum.org unterstützt.
Das lernst du
- Mit einer Übungsprüfung mit 40 Fragen und Zeitlimit üben.
- Strategic Goals, Intermediate Goals und Immediate Tactical Goals nutzen, um die Arbeit auf Ergebnisse auszurichten.
- Wert mit ausgewogenen Kennzahlen über Current Value, Unrealized Value, Ability to Innovate und Time-to-Market messen.
- Hypothesen aufstellen und kleine Experimente durchführen, um zu überprüfen und anzupassen.
- Die Führungsverhaltensweisen erkennen, die selbstmanagenden Teams und der Organisation helfen, Wert zu liefern.
Das ist drin
1 Lektion · 1 vollständige Übungsprüfungen